Коли проводиш курси для колег починаєш розуміти, як ми недалеко втекли від учнів.

Думки вголос

Значення даних курсів зрозуміла лише, ставши тренером, а саме:
нові знання - нові можливості і стимули до самовдосконалення.

Модуль 9 . Рефлексія

• Ознайомилася з класифікацією диференціації методів навчання;
• Ознайомилася з матеріалами для підтримки успішного навчання учнів. Створила Презентацію-шаблон.
• Ще раз відкоректувала план вивчення теми.

Модуль 8. Рефлексія

 ********************

Вивчали форми роботи дітей у групах.
Відпрацювали форми оцінювання робіт учнів.

Створила форми оцінювання учнівської публікації  та презентації

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
•   Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. 
• Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного користування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн

Добавила в свій блог опитувальник.

Написала декілька коментарів у блогах

Модуль 7. Рефлексія

На початку опрацювання модуля було організоване обговорення яке допомогло мені визначитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний результат від вивчення теми і щоб покращити методику навчання. Під час обирання виду учнівської роботи я зупинилася над тим видом, який могли б реалізувати учні 5 класу .
 Створила презентацію.
 Обдумую ще створення публікації.

Учнівські роботи

 

Модуль 5.Рефлексія

************************

• Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані. 
• Зрозуміла , що потрібно знати закони про авторські права, та знайомити учнів з цими правами. 
• Ознайомилася з можливостями створення закладок в Інтернеті.
• Створила закладки на i.ua
• Оознайомилася з матеріалами про оцінювання інтернет-ресурсів.
      

Модуль 4 .Рефлексія

 ***************

Уточнила основні запитання проекту та обдумала оцінювання учнів в проекті
Визначила, що потрібно:

• заохочувати  учнів до  самоспрямування у навчанні;
•  відслідковувати прогрес у навчанні.  

Я  вперше познайомилася з з-х-д таблицями, та т таблицями.
 Створила презентацію проекту для учнів

Презентація вчительська

Для себе я дізналася багато цікавого та корисного.

Модуль 3. Рефлексія

• Обрала тему проекту
• Сформулювала ключові питання
• Обговорила з учасниками проекту актуальність даної теми та її значення 
• Проаналізувала державні стандарти, що відповідають даній темі (математика, інформатика, українська мова)
• Розподілила ролі учнів у навчальному проекті
• Визначила перелік інформаційних ресурсів, необхідних для реалізації проекту

Модуль 2. Рефлексія

•  Ознайомилася з навичками, які потрібні учням у 21 столітті
•  Ознайомилася з прикладами навчальних проектів
•  Ознайомилася з шаблоном для створення плану вивчення теми, почала роботу над планом
• Ознайомилася з формою оцінювання Портфоліо
• Створила публікацію "Метод проектів: батькам на замітку".
• Сторінка 1
• Сторінка 2

Модуль 1 . Рефлексія

•  Ознайомилася з посібником "Intel. Навчання для майбутнього".
• Створила  папки Портфоліо.
• Створила власну скриньку на Gmail.com
• Створила сторінку на Wiki.
• Пройшла вхідне діагностування на сайті програми.
• Створила власний блог
• Ознайомилася з сайтами допоміжних матеріалів для тренінгу (дізналася про цікаві ідеї, які можна запозичити для кращого залучення учнів до навчання та досягнення запланованих навчальних цілей).